Enseignement technologique en langue vivante
Activités en anglais : Chimie et développement durable 1ère STL
Séquence 1 : champs d'application de la chimie et évolution des techniques
Séquence 2 : prise en compte de la sécurité en chimie
Séquence 3 : la chimie face à l'environnement
Séquence 4 : synthèses et environnement
Séquence 5 : séparation et purification
Séquence 6 : synthèses organiques
Séquence 7 : amélioration des cinétiques de synthèse
Séquence 8 : analyses physico-chimiques et environnement
Séquence 9 : validité et limites des tests et des mesures effectués en chimie
Séquence 10 : préparation de solutions
Séquence 11 : dosages par étalonnage
Séquence 12 : dosages par titrage
Activités en anglais : Chimie et développent durable Term STL
Séquence 13 : du macroscopique au microscopique dans les synthèses
Séquence 14 : des synthèses avec de meilleurs rendements
Séquence 15 : synthèses inorganiques
Séquence 16 : séparation et purification
Séquence 17 : capteurs électrochimiques
Séquence 18 : synthèses forcées
Séquence 19 : préparations de solutions
Séquence 20 : conductimétrie
Séquence 21 : dosages par étalonnage
Séquence 22 : dosages par titrage par conductimétrie
Séquence 23 : dosages par titrage avec indicateurs colorés
Activités en anglais : Systèmes et procédés Term STL
Séquence 1 : champs d'application de la chimie et évolution des techniques
Séquence 2 : prise en compte de la sécurité en chimie
Séquence 3 : la chimie face à l'environnement
Séquence 4 : synthèses et environnement
Séquence 5 : séparation et purification
Séquence 6 : synthèses organiques
Séquence 7 : amélioration des cinétiques de synthèse
Séquence 8 : analyses physico-chimiques et environnement
Séquence 9 : validité et limites des tests et des mesures effectués en chimie
Séquence 10 : préparation de solutions
Séquence 11 : dosages par étalonnage
Séquence 12 : dosages par titrage
Séquence 13 : du macroscopique au microscopique dans les synthèses
Séquence 14 : des synthèses avec de meilleurs rendements
Séquence 15 : synthèses inorganiques
Séquence 16 : séparation et purification
Séquence 17 : capteurs électrochimiques
Séquence 18 : synthèses forcées
Séquence 19 : préparations de solutions
Séquence 20 : conductimétrie
Séquence 21 : dosages par étalonnage
Séquence 22 : dosages par titrage par conductimétrie
Séquence 23 : dosages par titrage avec indicateurs colorés
les auteurs
que contiennent les séquences ?
collègues professeurs : pourquoi inscrire vos élèves ?
Auteurs (avec les auteurs des collections Chimie et Développement Durable et Systèmes et Procédés) :
- Cécile CANU, coordonnatrice de la collection - académie de Paris
- Cécile KRESSMANN - académie de Paris
- Carole MARTINEZ - académie d'Aix-Marseille
- Jean Charles Moreau-Trouvé - académie de Versailles
Administrateur Moodle : Sophie CANAL, académie de Montpellier
- Cécile KRESSMANN - académie de Paris
- Carole MARTINEZ - académie d'Aix-Marseille
- Jean Charles Moreau-Trouvé - académie de Versailles
La collection Enseignement Technologique en Langue Vivante est structurée en séquences en anglais basées sur les contenus des collections Chimie et développement durable en 1ère et terminale STL et Systèmes et procédés en terminale STL
La collection Enseignement Technologique en Langue Vivante comprend des activités et exercices interactifs, repérés par le logo 
Les élèves pourront les traiter en ligne, corriger au fur et à mesure leurs erreurs et s'autoévaluer en ligne, à condition de disposer d'un identifiant personnel qui leur donnera un plein accès à tout le contenu du site.
C'est à leurs professeurs de les inscrire au moyen du formulaire disponible sur la page d'accueil du site.
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