Mesure et Instrumentation
pour dérouler ou cacher le sommaire complet
Sommaire des activités ▼
Séquence 1 : la mesure autour de nous
Séquence 2 : à la recherche d'un processus de mesures
Séquence 3 : exprimer le résultat dune mesure
Séquence 4 : des capteurs pour mesurer
Séquence 5 : étalonner un capteur
Séquence 6 : capteur et chaîne de mesure
Séquence 7 : mesurer des volumes en chimie
Séquence 8 : réaliser des solutions
Séquence 9 : réaliser des dosages
Séquence 10 : pour aller plus loin
Sommaire des fiches de synthèses et d'exercices ▼
PARTIE A : une mesure, qu'est-ce-que c'est ?
PARTIE B : processus de mesure
PARTIE C : expression du résultat d'une mesure
PARTIE D : étalon, référence incontournable
PARTIE E : choix d'un processus de mesure adapté
PARTIE F : mesure à l'aide d'un capteur
PARTIE G : étalonnage d'un capteur, d'une chaîne de mesure
PARTIE H : mesure de volume
PARTIE I : mesure de concentration
PARTIE J : fiches méthode
Les activités :
Séquence 1 : la mesure autour de nous
Séquence 2 : à la recherche d'un processus de mesures
Séquence 3 : exprimer le résultat d'une mesure
Séquence 4 : des capteurs pour mesurer
Séquence 5 : étalonner un capteur
Séquence 6 : capteur et chaîne de mesure
Séquence 7 : mesurer des volumes en chimie
Séquence 8 : réaliser des solutions
Séquence 9 : réaliser des dosages
Séquence 10 : pour aller plus loin
Les fiches de synthèses et d'exercices :
PARTIE A : une mesure, qu'est-ce-que c'est ?
PARTIE B : processus de mesure
PARTIE C : expression du résultat d'une mesure
PARTIE D : étalon, référence incontournable
PARTIE E : choix d'un processus de mesure adapté
PARTIE F : mesure à l'aide d'un capteur
PARTIE G : étalonnage d'un capteur, d'une chaîne de mesure
PARTIE H : mesure de volume
PARTIE I : mesure de concentration
PARTIE J : fiches méthode
les auteurs
pourquoi deux sommaires ?
collègues professeurs : pourquoi inscrire vos élèves ?
Auteurs :
- Philippe LARDANCHET - académie de Grenoble
- Christophe TRUILLET - académie de Grenoble
Administrateur Moodle : Sophie CANAL, académie de Montpellier
- Christophe TRUILLET - académie de Grenoble
La collection Mesure et Instrumentation est structurée par deux sommaires :
♦ Les activités, organisées en séquences qui organisent le travail des élèves en classe. Elles sont structurées par les thèmes du programmes et fortement contextualisées autour des objets technologiques utilisés pour faire émerger les méthodes et les concepts scientifiques.
♦ Les fiches de synthèse et d'exercice, organisées en parties autonomes en dehors de tout contexte et structurées par le contenu disciplinaire utile au traitement des séquences d'activités.
Cette organisation permet un va-et-vient entre les activités et les fiches de synthèse dans lesquelles est énoncé le contenu disciplinaire. Une fiche de synthèse sera souvent mobilisée dans plusieurs séquences et pourra être utilisée comme une boîte à outils dans laquelle puiser au fur et à mesure des besoins. ♦ Les fiches de synthèse et d'exercice, organisées en parties autonomes en dehors de tout contexte et structurées par le contenu disciplinaire utile au traitement des séquences d'activités.
La collection Mesure et Instrumentation comprend des exercices interactifs, repérés par le logo 
et des activités interactives repérées par 
.
Les élèves pourront les traiter en ligne, corriger au fur et à mesure leurs erreurs et s'autoévaluer en ligne, à condition de disposer d'un identifiant personnel qui leur donnera un plein accès à tout le contenu du site.
C'est à leurs professeurs de les inscrire au moyen du formulaire disponible sur la page d'accueil du site.
et des activités interactives repérées par .Les élèves pourront les traiter en ligne, corriger au fur et à mesure leurs erreurs et s'autoévaluer en ligne, à condition de disposer d'un identifiant personnel qui leur donnera un plein accès à tout le contenu du site.
C'est à leurs professeurs de les inscrire au moyen du formulaire disponible sur la page d'accueil du site.
